Marlena Pujsza-Kunikowska

Marlena Pujsza-Kunikowska to mentorka, doradczyni zawodowa i edukatorka, która wierzy, że małe działania mogą zmieniać świat, a każda świadoma zmiana zaczyna się od człowieka. Od ponad 19 lat wspiera innych w odkrywaniu ich potencjału, budowaniu świadomej kariery i odnajdywaniu równowagi między życiem zawodowym a osobistym. W swojej pracy łączy profesjonalne doradztwo z empatią, uważnością i przekonaniem, że rozwój zawodowy nie powinien odbywać się kosztem zdrowia psychicznego i dobrostanu.

Jako Ambasadorka Europass i Euroguidance w Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji (FRSE) promuje świadome planowanie kariery, rozwój kompetencji przyszłości oraz ideę uczenia się przez całe życie. Jej doświadczenie zawodowe obejmuje pracę w środowiskach edukacyjnych, społecznych i międzynarodowych – od poznańskiego CIM Horyzonty, przez biuro Parlamentu Europejskiego w Brukseli i wolontariat w Wietnamie, po działalność jako szkolna doradczyni zawodowa w I Zespole Szkół im. Stanisława Staszica we Wschowie. Przez 14 lat współtworzyła również Fundację Centrum Aktywności Twórczej w Lesznie, rozwijając inicjatywy edukacyjne, społeczne i międzynarodowe.

Pod marką Harmonia Życia wspiera osoby poszukujące swojej drogi zawodowej, większej samoświadomości i wewnętrznej równowagi. Jest licencjonowaną doradczynią zawodową pracującą metodą BMI M. Achtnicha, posiada licencję Belbina w zakresie ról zespołowych oraz kwalifikacje Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) I i II stopnia. Jest praktyczką Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (TSR), a także ukończyła szkolenie z Pierwszej Pomocy Mentalnej w Londynie, rozwijając kompetencje w zakresie rozpoznawania kryzysów psychicznych, wspierającej komunikacji i budowania bezpiecznej przestrzeni dla osób doświadczających trudności.

W swojej praktyce łączy doradztwo zawodowe, rozwój kompetencji społecznych, wiedzę o dobrostanie psychicznym, zamiłowanie do natury i nowoczesne technologie, w tym sztuczną inteligencję. Niezmiennie stawia człowieka, jego potrzeby, wartości i relacje w centrum swoich działań.

Angażuje się także w inicjatywy na rzecz dobrostanu psychicznego i pozytywnych zmian systemowych. Jako Liderka Merytoryczna w Fundacji Instytut Edukacji Pozytywnej wspiera wdrażanie programu peer support, rozwijającego rówieśnicze wsparcie psychiczne w szkołach. Jest również członkinią grupy aktywizmu i wolontariatu przy Kancelarii Prezesa Rady Ministrów.

EN:

W życiu i pracy kieruje się otwartością, współpracą i wrażliwością na potrzeby innych. Bliska jest jej „zielono-żółta energia” według modelu Hartmana oraz podejście FRIS. Inspirację odnajduje w naturze, podróżach, relacjach i działaniach społecznych. Wierzy, że autentyczność, umiejętność rozpoznawania własnych zasobów, troska o dobrostan i budowanie wartościowych relacji należą do najważniejszych kompetencji przyszłości.

Marlena Pujsza-Kunikowska is a mentor, career counsellor, and educator who believes that small actions can change the world, and that every meaningful, intentional change begins with the individual. For over 19 years, she has been supporting people in discovering their potential, making informed career choices, and finding a healthy balance between their professional and personal lives. Her approach combines professional career guidance with empathy, mindfulness, and a strong belief that professional growth should never come at the expense of mental health and well-being.

As a Europass and Euroguidance Ambassador at the Foundation for the Development of the Education System (FRSE), she promotes informed career planning, the development of future-ready skills, and a culture of lifelong learning. Her professional journey spans educational, social, and international environments — from CIM Horyzonty in Poznań and the European Parliament’s office in Brussels to volunteering in Vietnam and working as a school career counsellor at the Stanisław Staszic School Complex No. 1 in Wschowa. For 14 years, she also played an active role in developing the Centre for Creative Activity Foundation in Leszno, co-creating educational, community-based, and international initiatives.
Through her own initiative, Harmonia Życia (Harmony of Life), she empowers individuals to explore their career paths, deepen their self-awareness, and cultivate greater inner balance. She is a licensed career counsellor specialising in M. Achtnich’s Berufsbilder-Test (BBT) career assessment method, holds a Belbin Team Roles accreditation, and has completed Level I and II Social Skills Training (TUS) qualifications. She is also a practitioner of Solution-Focused Brief Therapy (SFBT) and has completed Mental Health First Aid training in London, strengthening her ability to recognise signs of mental health crises, communicate supportively, and create psychologically safe spaces for people experiencing challenges.

Her professional practice brings together career guidance, social and interpersonal skills development, mental well-being, a passion for nature, and emerging technologies, including artificial intelligence. At the heart of everything she does is a deeply human-centred approach that prioritises individual needs, personal values, meaningful relationships, and the unique potential of every person.

She is also actively involved in initiatives promoting mental well-being and positive systemic change in education. As a Subject Matter Lead at the Institute of Positive Education Foundation, she supports the implementation of a peer support programme designed to strengthen peer-to-peer mental health support in schools. She is also a member of an activism and volunteering group affiliated with the Chancellery of the Prime Minister of Poland.

Both personally and professionally, Marlena is guided by openness, collaboration, and sensitivity to the needs of others. She identifies with the green-yellow energy profile in Hartman’s model and draws inspiration from the FRIS thinking styles approach. Nature, travel, human connections, and community engagement are important sources of inspiration in her life and work.

She firmly believes that authenticity, the ability to recognise and build on one’s strengths, care for mental well-being, and the capacity to create meaningful relationships are among the most essential competencies for the future.